长春市十一高中北湖校区精华装修设计项目_室内设计案例

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设计服务商: 哈尔滨市南岗区庭山建筑设计工作室去设计师主页 >>

办公地址: 黑龙江哈尔滨市南岗区

团队规模: 10人以下

注册年份: 2023

年营业收入: 600万元以下

服务点赞数: 0位用户点过赞

项目名称: 长春市十一高中北湖校区精华装修设计项目

设计服务类型: 室内装饰设计（平面图，效果图，施工图）

项目类型: 中小学

项目状态: 已装修完毕

项目地点: 吉林长春市长春市, 吉林, 中国, 东亚

设计风格: 现代

项目档次: 精装型（3星级）

室内设计通过对建筑本体、地域文化、周边环境等进行分析，提出设计理念并在教育模式上大胆创新与室内空间相结合，并选定学校的氛围与内涵。营造出可以引导学生学习兴趣、参与性的，与建筑本体相协调的室内环境。学校不仅仅是在创造一个实体的建筑空间，更是通过对场所的营造来激发对教育方式以及组织模式的一次新的探索。

项目背景

长春北湖十一高中是集教学、学生宿舍、体育场馆的综合教育建筑，坐落在美丽的长春市北湖高新开发区内，建筑面积6.9万㎡。校园室内是与学生密切接触最多的环境，对学生成长起到潜移默化的作用，因此应强调其育人功能。在室内环境中纳入教育主题，可为学生提供健康学习环境，培养学生学习兴趣，同时突显学校的特色。

项目创意

“乐学.大院”为学校的设计的核心概念。在素质教育的当下，学校教学的目的已经不仅仅局限于传业解惑，更重要的是激发学生对于学习的兴趣与参与性，使其可以乐学其中。在空间设计上我们将空间赋予情感，增加人的心理感知度,使教育空间告别模式化单一封闭的空间形象，变身为一座共享的、富有情感的建筑空间。强化校园的“社区感”互相连通，并连接着其他小场所，生态开放，恬静安逸，试图引发学生互动玩耍、学习交流的热情。在传统的教育中相对独立，单功能的教学空间已经不能满足的当下，我们融合不同文化，教学空间满足国内义务教育和国际学校双重需求，生活设施和公共空间兼顾中西方不同文化；促进积极交流，室内中庭、公共自习室各种形式的学习空间营造出立体多样化的校园公共空间—为积极交流创造硬件条件；培养主动创造设置更多多功能教室、讨论室，提供更多自组研究空间；公共空间多功能使用，研讨、阅览、餐饮、休憩、活动、展示，激发学生主动的创新动力。

项目亮点

对色彩的设计创新与应用青少年的成长时间大部分处于室内活动状态，因为室内设计变得尤为重要。色彩对人民心里作用是室内设计中不容忽视的重要因素，利用色彩来弥补人的性格缺陷使其个性良性发展。

空间构成

通过对空间的进一步分类及细化设计来对应理念与实际结合。门厅中庭空间宽敞明亮的环境氛围，金属透空栏杆将走廊与中庭连接，富于变化的楼梯体现丰富的层次结构，富有教育学习学科符号的表达，层次多变的光影结构，软装家具的色彩/材料/大小控制。文娱活动空间形式上大空间大面积吊顶展现大格局，成品加工木质又雕饰空间细节和层次, 功能上满足交通疏散与席地而坐进行交流。体育空间考虑安全与隔音，体育文化元素。

平面图

北湖学校建设成为集合“六大中心”于一体的STEAM教育创新学校：云端教室和自媒体技术中心；多元智能的文体、艺术中心；国学大讲堂传统文化中心；科技创新服务与学生创客展示中心；外语交流中心；模拟社区、模拟联合国、模拟人大、模拟法庭等众多的社团交流中心。北湖学校拥有国内教学部常规班级50间（50人/间）；国际教学部30间（50人/间）；国内教学部合班教室3间（100人/间）；国际教学部合班教室3间（100人/间）；校内合用合班大教室1间（200人/间）；U型合班教室1间（130人/间）；多功能报告厅1间（560人/间）。

效果图

以上内容由设计服务商上传

以上内容均由哈尔滨市南岗区庭山建筑设计工作室上传

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